«Les he enseñado solo a expresarse, mientras que ellos me han enseñado a vivir».

—Lorenzo Milani.

Visitamos el Centro Lorenzo Milani

Esta semana nuestro alumnado ha vivido una experiencia muy especial gracias a la visita al Centro Lorenzo Milani de Salamanca, un espacio educativo con una fuerte vocación social y medioambiental que nos ha permitido aprender de forma directa sobre el mundo de las aves y la importancia de su protección.

Durante la jornada, tuvimos el privilegio de contar con Miguel Blanco, coordinador de educación ambiental del centro, quien nos explicó de manera clara y cercana numerosos aspectos sobre las aves rapaces y su cuidado. Nuestros estudiantes pudieron conocer diferentes especies como buitres, búhos, águilas, cornejas, cigüeñas… descubriendo detalles tan curiosos como el color de sus ojos, su alimentación o las características de su vuelo, como la cola en forma de V del milano.

También aprendimos qué es la cetrería, el trabajo que se realiza en el CREAS (Centro de Recuperación de Animales Salvajes) y cómo llegan allí las aves que necesitan ayuda. Resultó especialmente interesante conocer la diferencia entre rapaces diurnas y nocturnas, así como aves tan impresionantes como el búho real, el mochuelo o los cárabos que cuidan en el centro.

Una de las experiencias más destacables fue conocer a Lola, el búho real, primer habitante de la escuela. Uno de nuestros alumnos tuvo la suerte y el placer de sostenerla entre sus brazos. También nos mostró cómo giraba su cabeza, un giro imposible de 270º. ¡Espectacular!

Vivimos historias y experiencias únicas

Otra historia que nos dejó “boquiabiertos” fue la de Salma, desgraciadamente fue encontrada con una pata rota indicativo de que había sido encadenada en algún corral durante mucho tiempo y eso hizo que se acostumbrara a la presencia del ser humano, ahora podemos disfrutar de verla a corta distancia.

Otro de los momentos más llamativos fue descubrir la nueva caseta que están construyendo para la observación de lechuzas, así como la jaula hexagonal y los materiales utilizados para su construcción, todo pensado para respetar el bienestar animal.

Además de aprender, esta visita nos ha ayudado a reflexionar sobre la importancia de respetar el medioambiente, comprender el fenómeno de las aves migratorias y los motivos por los que se desplazan, así como valorar el trabajo que realizan centros comprometidos como Lorenzo Milani.

Como escuela socialmente responsable, este tipo de experiencias refuerzan nuestro compromiso con una educación basada en valores, el respeto por la naturaleza y la conciencia ecológica. Sin duda, ha sido una excursión enriquecedora que ha despertado la curiosidad, la sensibilidad y el interés de nuestro alumnado por el cuidado del planeta.

Agradecemos profundamente al equipo del Centro Lorenzo Milani y, en especial, a Miguel, por su dedicación, cercanía y pasión por transmitir conocimiento de una forma tan inspiradora.

Seguimos apostando por una educación que conecta con la vida y con la naturaleza.

La entrada Una excursión para aprender, cuidar y conectar con la naturaleza se publicó primero en Colegio de España.

¿Qué expresiones idiomáticas están relacionadas con la naturaleza?

Hace unos días, nuestros estudiantes vivieron una experiencia diferente en uno de los rincones más mágicos de Salamanca: el Huerto de Calixto y Melibea.

Este jardín, cargado de historia y literatura, es mucho más que un lugar romántico con vistas a la muralla. Es un espacio vivo, lleno de especies vegetales que nos permiten aprender vocabulario nuevo, conectar con el entorno y reflexionar sobre el papel que cada uno de nosotros juega en el cuidado del medio ambiente.

Como Escuela Socialmente Responsable, creemos en el aprendizaje que sale del aula, que se respira en la calle, en los parques, en los jardines. Por eso, en esta visita hemos propuesto a nuestros estudiantes un pequeño proyecto de observación:

¿Qué especies vegetales encontramos? ¿Cómo podemos contribuir a conservar espacios como este?

Con esta actividad, no solo reforzamos el español con una experiencia significativa, sino que también fomentamos el respeto y el amor por la naturaleza, tan presentes en la identidad de Salamanca.

El Huerto de Calixto y Melibea nos recuerda que, a veces, las grandes lecciones no están en los libros, sino en lo que nos rodea.

Además de descubrir las plantas, los aromas y la historia que envuelve este lugar, también fue una ocasión perfecta para plantar la semilla del cuidado medioambiental.

Este jardín, además de su valor literario y cultural, nos ofrece un entorno ideal para hablar de naturaleza, sostenibilidad y compromiso. Como Escuela Socialmente Responsable, creemos que el aprendizaje debe ir acompañado de valores, y el respeto por el medio ambiente es uno de ellos.

Durante la visita, observamos la diversidad vegetal del huerto, reflexionamos sobre el impacto que tenemos en nuestro entorno y, por supuesto, seguimos aprendiendo español a través de un cuestionario de preguntas.

Al finalizar la actividad nuestros estudiantes realizaron una Encuesta donde pudimos comprobar la satisfacción de nuestros alumnos durante esta visita: ¡todos valoraron positivamente esta iniciativa!

¿Conoces alguna expresión idiomática relacionada con la naturaleza? 

Aprovechando esta visita hoy recordamos una serie de expresiones idiomáticas relacionadas con esta experiencia:

Naturaleza general

• Plantar la semilla (de algo) → Iniciar un proceso o una idea.
• Dar frutos → Tener resultados positivos tras un esfuerzo.
• Estar en la flor de la vida → Estar en el mejor momento vital.
• Echar raíces → Establecerse en un lugar, sentirse arraigado.
• Cosechar lo que se siembra → Recibir consecuencias (positivas o negativas) de los propios actos.
• Ser un brote verde → Ser un indicio de recuperación o mejora (se usa mucho en economía o ecología).

Clima y elementos

• Hacer un sol de justicia → Hacer muchísimo calor.
• Estar en las nubes → Estar distraído, sin prestar atención.
• Llover a cántaros → Llover muy intensamente.
• No hay mal que por bien no venga → Como la lluvia tras una sequía: algo negativo puede traer algo bueno.
• Ser un viento fresco → Persona o idea renovadora, que aporta novedad y energía.

Animales y entorno

• Ser un bicho raro → Ser diferente o extraño.
• Buscarle tres pies al gato → Complicarse con algo que no tiene dificultad.
• Estar como una cabra → Estar loco o ser muy excéntrico.
• Ser más terco que una mula → Ser muy obstinado.
• Tener pájaros en la cabeza → Tener ideas poco realistas o fantasiosas.

Plantas y flores

• Ser la flor y nata → Ser lo mejor, la élite de un grupo.
• Ser como una rosa → Estar muy bien, saludable y con buen aspecto.
• Tener mala hierba → Referido a personas difíciles de eliminar o que siempre resurgen.
• No todo el monte es orégano → No todo es fácil o placentero, hay dificultades.

¿Estás en Salamanca? Acércate tú también a conocerlo. Y si no, sigue nuestro blog para descubrir cómo se aprende español desde la experiencia.

La entrada 20 expresiones idiomáticas: aprender español en contacto con la naturaleza se publicó primero en Colegio de España.